宋 玉 革 同 志

在全镇庆祝教师节会上的讲话

(201599)

尊敬的各位老师、同志们:

春华秋实,桃李沁香,在这美好的金秋时节,我们隆重集会,共同庆祝第31个教师节,并藉此总结工作,表彰先进,动员全镇各级各界进一步同心同力,关心教育,支持教育,持续推进全镇教育高位均衡发展,努力办好让群众更加满意的幸福教育。首先,我代表镇委、镇政府,向辛勤耕耘、倾心奉献的广大教师园丁和教育工作者致以节日的问候!向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向关心支持教育事业发展的各级各界表示衷心的感谢!

刚才,听了五位同志的发言,深受教育,深受感动。西岩同志汇报了重教兴学的经验做法,境界高、力度大、成效实,令人敬佩;建民同志介绍了中学的发展情况,展示了靠辛勤努力取得的优异成绩和丰硕成果;袁秀金、杜红芹两位老师教书育人的先进事迹,体现了倾情教育、爱心育人的奉献精神和以身立教、以德树人的道德品格;晁继海同志作为代表表达了学生家长的心声,体现了对教育的支持,真诚朴实。正是依靠方方面面的共同努力,凝聚成的强大力量之源,推动汶阳教育不断提升发展。

近年来,镇委、镇政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,围绕“推进教育高位均衡建设现代化教育强镇”的目标,以提升教育质量为核心,以改革创新为动力,致力于让汶阳的孩子不仅“有学上”,还能“上好学”,享受优质均等教育,全镇上下共同努力,全镇教育事业越办越好。一是教育品牌发展不断提升全镇教育教学质量连续多年保持全市镇街第一名,“汶阳教育”已经成为全市叫响的农村教育品牌。近年来,我镇在全市率先完成学校布局调整优化,高标准通过了省和国家义务教育均衡办学条件督导,作为唯一乡镇迎接了泰安市农村义务教育均衡发展暨学校标准化建设现场会,中学被评为全国教育系统先进集体。过去一学年,教育工作再创佳绩,迎接了泰安市基础教育改革现场会;通过了全市首批优质学校初步验收,中学和中心小学分别获得乡镇中小学校第一名;治理有偿家教的经验做法在全市教育系统全面推广;中学被评为泰安市素质教育示范校;中心小学作为样板迎接了全市省市规范化学校建设推进工作会,成为山东省翻转课堂与微课程开发实验基地,被评为省级规范化学校、泰安市语言文字规范化示范校。中考升学再传捷报,全市裸分(不含政策性加分)千分以上学生10名,汶阳就有2名;950分以上38人,占全市的17.19%;900分以上168人,高出全市平均22个百分点;重点高中指标生录取率100%,高中录取率99.17%,优生率再夺全市街镇第一,实现二十六连冠。全市初中学校发展共同体建设启动仪式及现场观摩会也将于近期在汶阳举办。二是教育办学条件不断改善。在近年来刚性支出逐年增加,政府财力趋紧的形势下,镇委、镇政府始终坚持不折腾、办实事,把改善办学条件作为民生工作的重中之重,持续加大投入,年年办一批实事,年年都有建设项目。2012年以来,围绕完善“一体两翼”教育布局,先后投资1150万元,实施了镇中学教学楼、中心小学综合楼、高淤小学教学楼、砖舍小学综合楼等近万平方米的建设工程;投资665万元,实施了中小学和幼儿园硬化、绿化、美化等工程,完善教学配套设施,配齐音体美卫和综合活动器材,建成了中小学录播教室;投资446万元铺开了中学、中心小学两处塑胶操场建设;投资206万元完成了砖舍幼儿园的改扩建及西徐、岗子、新村、高淤、汪城宫等5处幼儿园的配套提升;投资397万元,完成了向阳路、文化路等7条学校周边道路的建设和维修。良好的教学环境和优质的教育质量得到了学生、家长和社会的一致认可,群众对教育工作满意度连续多年位居全市镇街前列。三是尊师重教的氛围更加浓厚。全镇各级重视教育、关心教育、投入教育的主动性逐步增强,砖舍、汪城宫、沟西、西徐、姜华、张家楼、康孟庄等村“两委”班子大力支持幼儿园和学校建设,为教育资源整合后各项配套设施的完善做出了重要贡献,为孩子们学习成长创造更好的环境条件。

成绩的取得,得益于历届党委、政府打下的良好基础,得益于全镇各级各界对教育的重视支持,得益于教育主管部门和各学校的拼搏进取,更离不开广大教师和教育工作者的呕心沥血、艰辛劳动。在此,我代表镇委、镇政府和全镇人民,向奋战在教育战线的广大教师和教育工作者,表示衷心的感谢和崇高的敬意!下面,我讲三个方面的问题。

一、教育事业是最大的民生工程,必须久久为功用心办好

十年树木,百年树人。教育寄托着家庭的希望,决定着孩子的命运,关系到国家的兴衰。办好教育是党和政府的应有之责,也是汶阳百姓子女谋求兴家立业的重要期冀,必须矢志不渝地抓紧抓好。

1、要全面提升教育教学质量。提高教育质量是教育发展的核心任务和永恒主题,社会有期望,家长有期盼,学生有期待,怎样抓都不为过。要牢固树立“质量立教”意识,以实施素质教育为抓手,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的理念,根据不同学段学生的成长和认知规律,探索实际实效的立德树人模式,从娃娃抓起,从幼儿园、小学到中学实现全面梯次提升,让孩子赢在起跑线上。幼儿、小学教育要把思想品德教育放在首位,本着“先成人后成才”的原则,春风化雨开展感恩教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等,让孩子既有高智商还要有高情商;初中教育要突出重点,培优补差,还要多出尖子学生,发挥好榜样的示范带动作用。同时,结合实际抓好成人教育。要强化创先、创优意识,加大教育改革创新力度,既要创新教育方法,不断提高学生创新能力和实践能力,促进学生全面发展;也要创新管理机制,重点加强教师动态管理,建立教师流动机制,完善考核评价体系,真正让教师“动”起来,队伍“活”起来,促进镇机关驻地与“两翼”学校教师的均衡配备。

2、要持续改善教育办学条件。在全市镇街而言,虽然我们汶阳的办学条件和教学质量都比较均衡好一些,但镇内校际之间仍有差距。要更加重视教育的普惠性,科学合理优化配置教育资源,继续坚持尽力而为与量力而行相结合,持续加大教育投入,不断改善基础设施条件,加快推进全镇教育高位优质均衡。要对照省级规范化学校的标准,对各学校进行排查,达不到要求的逐一拉出单子,建立台账,明确短板在哪里,一项一项、一年一年整改提升。特别是对相对薄弱的“两翼”学校,加大倾斜力度,逐步缩小与镇机关驻地学校的差距。要提升现代化水平,从楼房校舍改扩建,到录播教室、多功能室和音体美卫器材配备,实现全域达标、全面过硬。要高标准提升校园环境,从硬化、绿化、美化到校道标识、宣传壁画等,因地制宜铺开整治,努力打造干净整洁、优美有序,功能齐备、实用实效,老师乐教、学生乐学的良好校园环境。

3、要突出抓好校园文化培育。校园文化是一个学校的灵魂,也是创建名校的必然要求。要坚持以文化为育人载体,实施文化强校战略,走内涵发展、特色发展的道路。要培育学校精神文化。学校精神文化的核心是师生共同的价值观念、价值判断和价值取向,其外在表现是学校的风气。一个学校的风气正不正,直接影响学生的人格养成。良好的风气一经形成,就会成为一种巨大的教育力量,催人奋发向上,这种精神力量在育人过程中的特殊作用是无可替代的。挖掘学校课程文化。尽信书则不如无书”。教学生会思考、会学习、会做人、会做事,促进生命的健康全面发展,是课程文化的真正内涵,也是教育教学的最高境界。要用好学校的历史传统和资源优势,把蕴涵在师生中的生活经验、特长爱好转化为学校的课程资源,把学生学习方式的转变和学习能力的提高作为学校课程开发的主要价值取向,将学校课程打造成为促进学生健康成长和全面发展的有效载体。提升学校行为文化。“贤者以其昭昭,使人昭昭”。要坚持以师德建设为核心,规范教师的教育教学行为,提高教师专业素养,培植优秀的教师文化和教研文化。要以行为习惯养成教育为抓手,制定学生行为习惯养成教育实施方案,开展系列主题实践活动,着力培养学生的学习好习惯、生活好习惯、行为好习惯,促进学生文明素养的提升。创建学校特色文化。抓住特色就抓住了学校优质发展的生命点,特色发展也是教育均衡发展的必然要求,是教育优质发展的重要内容。汶阳中学形成的“乐水”情智文化正是我们汶阳独有的特色文化。各学校要结合自己学校的实际,创出自己的学校特色,打造出自己独有的特色文化。

4、要高度重视学校学生安全。学校安全重于山。要抓好学生的安全教育,提高学生的安全防范意识。教育办公室和各学校要细化责任、细化措施,重点抓好餐厅、校车的安全管理,对学校和周边安全隐患定期排查,及时整改。公安等执法部门要认真履行职责,加强学校周边环境治理,严惩侵犯学生和教师权益的不法行为,切实保障学生平安,让家长放心,让教师安心,为广大师生提供一个安全、安静、安宁的学习和工作环境。

二、教书育人是高尚的人生追求,必须勤勉敬业孜孜以求

教育大计,教师为本。一个人遇到好老师是一生的幸运,一个学校拥有好老师是最大的资源。做一名好老师,应该是每一名教师的理想和追求。好老师没有固定模式,可以各有千秋、各显身手,但也有一些共同的、必不可少的特质,我认为起码要具备“五心”。

一要讲“良心”。教师,不仅仅是一种养家糊口的谋生职业,更是体现道德品质的良心职业。教师的工作对象是人,是对人的才智和灵魂的塑造,这就注定了教师必须是一个讲良心的人。一名孩子从第一声“老师”叫起,就意味着把自己的希望和未来都交给了老师,这饱含着多大的期待和信任,这也关乎着一个人一生的命运。学生对老师有特别的信任感和崇拜感,老师的一举一动、一言一行、一情一态,都清晰而准确地印在学生的眼里,烙在学生的心上。这种言传身教、耳濡目染、潜移默化的影响要大于家庭对孩子的教育,会影响一代甚至几代人。因此,做一个敬业的、负责的老师,尽自己最大努力教好学生,这是教师必须具备的职业道德。

二要有“爱心”。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。教育是一项仁而爱人的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、纯洁无私而没有血缘关系的大爱。这种爱是老师教育学生的感情基础,学生体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。因此,做一名好老师,就要以博爱之心把情感倾注到学生身上,为事业倾情付出、对学生满腔深情,以身示范、立德树人;就要用无微不至的关怀,温暖每一名学生的心灵,关爱每一名学生的成长。

三要用“真心”。陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教育是教人化人之举,以培养“真人”为旨归,自然应当坚守一颗纯粹的“真心”。教书育人是教师的天职,就要用真心“传道授业解惑”,以教为乐、乐在其中。现在的孩子从小就有很强的感知能力,一名老师是不是有真心,孩子从小就能感受得到。教师的劳动功在他人、功在社会,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。随着经济发展、社会进步,教师的待遇在不断提高,所以不能再为外部的物欲所累,要保持一个做学问、当先生的纯真心态,专心致志教好书、育好人。“靡不有初,鲜克有终”。大家既然选择了教师这个职业,就要把教书育人作为终生奋斗的事业,以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神敬业育人。

四要重“细心”。育人无小事,事事皆育人。教师所面对的不是一个或几个孩子,而是几十甚至上百个学生,需要做大量深入细致的工作。好老师会坚持“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”,用自己最精细的工作,从课堂到食堂,从课上到课下,时时处处都要关心关爱孩子。要用心挖掘学生的无限潜力,发现学生的细微进步,及时给以肯定和鼓励;要及时捕捉学生的思想、学习、生活等方面的不良苗头,循循善诱,防微杜渐,从一点一滴、一举一动引导他们健康成长。

五要有“耐心”。学而不厌,诲人不倦。教育是循序渐进的持续过程,耐心是教师的基本素养。每个学生的家庭环境、个性特点以及身心状况的不同,造成了学生之间的个体差异,好老师应该懂得有教无类,因材施教,教亦多术,既尊重孩子的个体差异,又不偏不倚地对待每一名学生。做任何事情都需要讲点精神的,更何况是教育众多的不同的孩子,没有不厌其烦、不厌其难、不厌其累的精神是不行的。好老师绝不会因学生习惯不好而疏远、因学生成绩不佳而放弃、因学生身体有缺陷而嫌弃,而是要善于发现学生的长处,始终以不焦不躁的心态对待学生、以润物无声的教化培养学生、以涓涓细流的知识灌输学生,在三尺讲台上践行“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”的人生境界。

三、尊师重教是亘古不变的优良传统,必须合力共为同心兴学

“国将兴,必贵师而重傅”。汶阳历史文化底蕴深厚,自古文教昌明、人文荟萃,兴学重教崇德的传统源远流长。镇委、镇政府要坚定不移地把教育继续摆到优先发展的战略地位,树立和落实科学的教育发展观,推动教育事业更好更快发展。全镇各级要一如既往地关注教育、重视教育、支持教育、发展教育,优先保证教育投入,重点在资金保障、资源配置等方面持续用力。每一个部门、每一个企业、每一个村、每一名汶阳人,都要经常想一想“我应该为汶阳教育发展做什么”,把尊师重教落在实际行动上,体现在具体事情上,各司其职、各尽其责,多出思路、多做贡献。社会各界特别是要引导民营企业家和成功人士,积极捐助教育发展,使更多的人财物投入到支持教育事业发展中来。同时,要通过多种形式的家校活动,加大学校工作的透明度,提高家长对学校教育教学的参与度,争取对学校、教师最大程度的理解和支持,努力汇聚全社会共同参与、共兴教育的正能量。

各位老师,同志们,千秋大业,教育为本;汶阳希望,系于教育。推进教育高位均衡发展、建设现代化教育强镇,是时势赋予我们的使命,是百姓寄予我们的期盼。全镇各级和广大教育工作者要以更强的决心、更高的标准、更大的努力,同心同德、开拓进取,持续把我镇教育事业推向更高水平,全力托起汶阳未来发展的希望。

最后,祝全镇广大教师和教育工作者节日愉快、身体健康、阖家幸福、万事如意!